首先我們先畫出一張學習地圖吧！ 畫地圖前我們要先利用[Why? What? How?] ，來釐清一下我們學習地圖的脈絡。
Why?
- >意指學習動機 ：請問問自己為什麼想學習這個主題? 期待想得到的效益為何?
- 本質性效益：因為興趣或其他任何因素想學習，但不知道何時會用到的。 eg.想學日文，但不知道什麼時候可以跟日本人對話。
- 功能性效益：因為課業或工作上而所需要的技能，可立即使用。
在開始學習前要先確定學習的期望成果，若是沒有一個非常想達成的目標，那學習可能會無法一直持續，最終導致失敗。
明確知道為何要學一種技能，就把時間聚焦在最重要的事情上。
What?
->為了達成學習所期望的目標，你應該需要哪些知識與能力？可參考以下三種類別：
- 概念：需要「理解」的事，eg.理解一個語言的架構
- 事實：需要「記憶」的事，eg.記憶必備的單字
- 程序：需要「練習」的事，eg.練習聽說讀寫
How
->你要如何去學習?要採用什麼方法去學習?
- 標竿學習法：這個就是我們一般在學習的方式，eg.學校課程、線上課程及教課書…等。
- 強調/排除法：僅學習與主題相關相對重要的部分，並且省略剃除不必要的要素。
以上兩種方法為作者於How當中所建議的方法。
作者在<法則一>當中也提到一個非常重要的關鍵就是「研究」，這邊所說的研究不是去研究你想學習的主題本身，而是要去研究應該如何學習這個主題?以本書的時間標準，你做研究的時間至少要符合「百分之十法則」，你必須花費你所預期學習的全部時間的百分之十去做這個研究，假設你想用90天來學習多益考試內容，那你至少需要用9天的時間來研究你有哪些資源?你可以怎麼學習?應該從哪裡開始?
畢竟，做好全盤的規劃，才不至於走到一半不知道自己要幹嘛。
另外，若當你學習效益越來越低的時候，可能就要評估一下是否要調整自己的學習方式?以及做第二次的「研究」。
